Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui Pemanfaatan TPACK pada pemeblajaran PPKNn untuk membentuk karakter siswa kelas 7 di SMP Negeri 5 Samarinda. Jenis penelitian yang di gunakan deskriptif kualitatif, penelitian ini berfokus pada Peman faatan TPACK pada pembelajaran PPKNn untuk membentuk karakter siswa kelas 7 di SMP Negeri 5 Samarinda. Penelitian dilaksanakan bulan Februari 2022. Teknik pelaksanaan penelitian yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian yaitu sumber data primer 6 Orang dan informan sebanyak 6 Orang. Sedangkan analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Pemanfaatan TPACK pada pembelajaran PPKNn untuk membentuk karakter siswa kelas 7 di SMP Negeri 5 Samarinda. sudah tepat dalam pemnafaatan TPACK, pembentukan karakter peserta didik yang berlaku di kehidupan sehari-hari, kemudian pemanfaatan TPACK untuk membentuk karakter peserta didk kelas 7 di SMP Negeri 5 Samarinda berupa teknologi pedagogik media seperti PPT ,Vidio,Google Class Room dan Wahts App Grup yang di kaitkan dengan materi pembelajaran PPKn untuk membentuk karakter pesertra didik yang berlaku di kehidupan sehari-hari lalu guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan juga inisiatif jika pemanfaatan teknologi pedagogik kurang maksimal sperti zigsaw dan google jambord agar media yang mereka pakai pada saat pemblajaran tidak membosankan kemudian ada beberapa di alami guru pada saat pemanfatan TPACK yaitu kurang nya fasilitas maksimal dalam pemanfaatan teknologi pedagogil kemudian jam pelajaran PTM yang terbatas di SMP Negeri 5 Samarinda.