Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peran guru sebagai komunikator di TK Darul Falah 2 Samarinda dalam memfasilitasi pendidikan seks, 2) Mengetahui peran guru sebagai motivator di TK Darul Falah 2 Samarinda dalam memfasilitasi pendidikan seks, dan 3) Mengetahui strategi guru di TK Darul Falah
2 Samarinda dalam memfasilitasi pendidikan seks bagi anak didiknya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Data penelitian diperoleh dari guru TK Darul Falah 2 sebanyak tiga orang dan tiga kelas peserta didik kelompok B. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman, yaitu penyajian data, reduksi data, dan verifikasi data. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Sebagai komunikator pendidikan seks, guru melakukan penyampaian informasi, tentang materi pendidikan seks dan itu dilakukan setiap hari, (2) Sebagai motivator pendidikan seks, guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan melalui kegiatan bergerak dan bernyanyi, (3) Strategi guru untuk melaksanakan peranannya sebagai komunikator dan motivator dalam memfasilitasi pendidikan seks meliputi; program pembiasaan, aktivitas bercerita, bernyanyi, dan pemberian nasihat secara langsung, serta kerjasama dengan orangtua/wali murid melalui Forum Ayah Bunda. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan kajian tentang gambaran dari peran guru PAUD dalam memfasilitasi pendidikan seks.