Adanya wabah virus corona covid-19 memberikan pengaruh dalam bidang pendidikan, sehingga proses pembelajaran yang biasanya dilakukan luring sekarang berubah menjadi daring. Salah satu media yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran daring adalah Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media aplikasi games edukasi Quizizz terhadap hasil belajar kimia dalam
pembelajaran daring materi stoikiometri Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dengan Teknik Cluster Sampling, sampel dalam penelitian ini adalah kelas X.MIPA 2 (kelas kontrol) dan X.MIPA.3 (kelas eksperimen). Pada pembelajaran materi stoikiometrri, kelas eksperimen diajar dengan menggunakan media Quizizz sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan media Quizizz. Instrument yang digunakan berupa hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji Shapiro-wilk untuk uji normalitas, dan univariate of variance (Uji F) untuk uji homogenitas. Selanjutnya untuk uji hipotesis menggunakan uji t-test, Setelah dilakukan pengujian diperoleh peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, sedangkan untuk uji hipotesis diperoleh Sig < α atau 0,00 < 0,05. Oleh karena itu dapat disimpulkan terdapat pengaruh media aplikasi games edukasi Quizizz terhadap hasil belajar kimia dalam pembelajaran daring materi stoikiometri siswa Kelas X SMA Negeri 13 Samarinda.