Proses pembelajaran dengan mengaitkan pada kehidupan sehari-hari akan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran yang disampaikan oleh guru contohnya adalah dengan mengaitkan pembelajaran dengan bahan-bahan alam sekitar. Di Kalimantan Timur khususnya di Desa Pampang, bahan-bahan alam sangat dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar. Masyarakat Desa Pampang masih menjaga adat dan tradisi dalam penggunaan sumber daya alam
khususnya tanaman obat. Tanaman obat ini bisa menjadi salah satu referensi yang dapat digunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas sehingga peserta didik akan lebih paham terhadap materi-materi yang disampaikan. Penelitian ini dirancang
untuk mengidentifikasi potensi tanaman obat pada Desa Pampang, Samarinda, Kalimantan Timur yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran kimia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengambilan data. Narasumber yang diwawancara sebanyak 11 orang yang merupakan penduduk Desa Pampang. Hasil penelitan menunjukkan terdapat 20 tanaman obat yang banyak digunakan oleh masyarakat Desa Pampang dan 8 tanaman obat berpotensi untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran kimia. Tanaman obat tersebut adalah daun sambung nyawa, tanaman meniran, bajakah, daun sirih, seri, kunyit, kelapa, dan terong asam. Tanaman-tanaman ini memiliki relevansi terhadap materi pemisahan campuran, laju reaksi, gugus fungsi, lipid, indikator asam dan basa, larutan elektrolit dan non elektrolit, asam dan basa, perubahan kimia, dan redoks. Oleh karena itu, hal ini dapat dijadikan salah satu rujukan dan bahan pertimbangan bagi guru kimia dalam proses pembelajaran.