Camelia Dae, 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMPN 32 Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi ini dibimbing oleh Bapak Dr. H. Usfandi Haryaka, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Dewi Rosita, M.Kom selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis powerpoint pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMPN 32 Samarinda.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation”. Pada tahap analisis dilakukan studi literatur dan studi lapangan, kemudian tahap desain yaitu membuat flowchart, storyboard, materi dan instrumen penilaian. Selanjutnya membuat media tersebut sesuai dengan desain yang telah dibuat lalu divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Selanjutnya implementasi yaitu kegiatan menggunakan media pembelajaran. Tahap akhir ialah evaluasi dengan melihat kelayakan media serta membuat laporan. Subjek pada penelitian ini ialah siswa yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket skala likert
Hasil penilaian ahli materi disimpulkan bahwa kelayakan media pembelajaran dari keseluruhan aspek diperoleh skor 91 dari skor maksimum 105 sehingga termasuk dalam kategori sangat layak dengan presentase 86,6%. Hasil penilaian ahli media disimpulkan bahwa kelayakan media dari keseluruhan aspek diperoleh skor 156 dari skor maksimum 210 sehingga termasuk dalam kategori layak dengan presentase 74,3%. Hasil penerapan kelompok kecil disimpulkan bahwa kelayakan media dari keseluruhan aspek diperoleh skor 368 dari skor maksimum 400 sehingga termasuk dalam kategori sangat layak dengan presentase 92%. Pada kelompok besar disimpulkan bahwa kelayakan media dari keseluruhan aspek diperoleh skor 1153 dari skor maksimum 1320 sehingga termasuk dalam kategori sangat layak dengan presentase 87,3%.