Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana peran guru bimbingan dan konseling sebagai konsultan dalam disiplin belajar siswa kelas VII SMP Negeri 7 Samarinda tahun ajaran 2021/2022”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling sebagai konsultan dalam disiplin belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus penelitian peran guru bimbingan dan konseling sebagai konsultan dalam disiplin belajar siswa dengan subjek 3 orang siswa, 1 guru bimbingan dan konseling, 1 wali kelas dan 1 guru mata pelajaran yang akan menjadi informan dalam rangka melengkapi data. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara sebagai metode pokok sedangkan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, penyederhanaan data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclution drawing). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu guru bimbingan dan konseling membantu siswa mengatasi permasalahannya dengan cara memberikan motivasi dan pemahaman kepada siswa. Kemudian kerja sama yang dilakukan dengan guru mata pelajaran berupa mencari informasi mengenai perkembangan belajar siswa, perilaku siswa dalam kelas serta masalah yang dialami siswa pada saat belajar. Selanjutnya kerja sama yang dilakukan dengan wali kelas berupa menyelesaikan permasalahan siswa secara bersamaan dan dilakukannya home visit bagi siswa yang membutuhkan. Hal ini menunjukan peran guru bimbingan dan konseling sebagai konsultan sudah berjalan dengan baik. Diharapkan guru bimbingan dan konseling lebih optimal lagi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang dialami oleh siswa.