Noriaty,2022. Peran Orang Tua Dalam Pendampingan belajar Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dra Wiwik Haryani M.Pd selaku pembimbing I dan Masnurima Heriansyah, S.Pd,M.Pd Selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam pendampingan belajar anak usia dini pada masa pandemi Covid-19 di TK Tunas Tridharma Plus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua siswa TK Tunas Tridharma Plus. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara dengan orang tua siswa dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peran orang tua dalam pembelajaran daring selama masa pandemi Covid-19 di TK Tunas Tridharma ditinjau peran sebagai guru di rumah, peran sebagai fasilitator dan peran sebagai motivator diantaranya yaitu orang tua membimbing, menuntun, menyiapkan fasilitas yang dibutukan anak selama belajar, mengarahkan anak selama proses pembelajaran, membantu anak ketika kesulitan dalam pembelajaran, memberi motivasi atau semangat kepada anak supaya anak merasa di dukung oleh orang tua dalam pendidikan anak. Dalam melaksanakan pembelajararan daring muncul kendala yang berasal dari diri orang tua dan anak itu sendiri. Dari kendala orang tua seperti waktu,orang tua harus sabar dalam mendampingi anaka belajar. Kemudian dalam diri anak sepeti anak kurang fokus dalam belajar, mood anak yang terkadang susah untuk diajak belajar, dan selalu ingin bermain. Meskipun demikian orang tua selalu berusaha untuk tetap memberikan peran pendampingan belajar kepada anak secara maksimal.