RIZKY NANDA RAHMADIANI, 2021. Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Samarinda Tahun Ajaran 2020/2021. Di Bawah Bimbingan Ibu Dra. Wiwik Haryani, M. Pd selaku Pembimbing I dan Ibu Dwi Sona, S. Pd, M, Si, Selaku Pembimbing II

Motivasi belajar berperan penting bagi siswa yang sedang menempuh masa studi agar dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Dukungan sosial merupakan suatu perhatian yang didapat dari pihak lain yang dapat memenuhi kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial salah satunya adanya rasa penerimaan, rasa aman, dan hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Samarinda Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini bersifat kuantitatif yang tediri dari dua variabel yaitu variabel independen dukungan sosial dan variabel dependen motivasi belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 16 yang berjumlah 173 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Random Sampling. Berdasarkan analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dalam perangkat lunak SPSS (Statistical Program For Social Science) 23.0 for windows hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara dukungan sosial dan motivasi belajar dimana nilai F sebesar 0.235 dengan nilai sig. 0.631 > 0.05. Pengaruh yang diberikan variabel dukungan sosial kepada motivasi belajar berdasarkan analisis data diperoleh nilai R Square adalah sebesar 0.7%. Sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.