Nur Meli Diani, 2022. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-sifat Cahaya Melalui Model Project Based Learning Berbasis STEM Kelas IV Di SD Negeri 001 Muara Badak Tahun Pelajaran 2021/2022. Pembimbing I Drs. H. Kusdar, M.Ag, Pembimbing II Rosita Putri Rahmi H, S.Pd, M.Pd.
Sifat-sifat cahaya masih menjadi konsep IPA yang sulit bagi siswa kelas IV SD Negeri 001 Muara Baadak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya melalui model (Pjbl) Berbasis STEM kelas IV di SD Negeri 001 Muara Badak tahun pembelajaran 2021/2022 yang berjumlah 20 siswa dengan tiga siklus. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata belajar pada pra siklus sebesar 52,6 dengan persentase siswa tuntas 20% pada siklus I dengan persentase siswa tuntas 65% dan persentase peningkatan sebesar 18,1%. Siklus II persentase siswa tuntas 90% dan persentase peningkatan sebesar 52,04%. Dan pada siklus III mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 71,04%. Dari hasil penelitian dan pembahasan di atas dapat dsimpulkan bahwa hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya melalui model Project Based learning Berbasis STEM kelas IV di SD Negeri 001 Muara Badak tahun pembelajaran 2021/2022 mengalami peningkatan.