Linda Puji Astuti 2022, Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Geografi Kelas XII IPS Semester Genap SMA Negeri di Kota Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini di bimbing oleh Dr. H. Rahmadi, M.Pd selaku pembimbing I dan Yulian Widya Saputra, M.Pd selaku pembimbing II.
Proses pembelajaran yang sedang dilaksanakan hampir di seluruh satuan pendidikan yaitu pembelajaran daring dikarenakan adanya pandemi covid-19 yang sudah mulai masuk ke Indonesia pada bulan Maret 2020. Pembelajaran daring dapat dikatakan efektif apabila dalam proses pembelajarannya dapat terlaksana sesuia dengan tujuan yang sudah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran daring dalam pembelajaran geografi di Kelas XII IPS semester genap SMA Negeri di Kota Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPS SMA Negeri Kota Samarinda dengan jumlah populasi 241 peserta didik menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling dengan jumlah sampel 70 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat 38 peserta didik dengan persentase 54,28% yang mengatakan efektif pada pembelajaran daring, 32 peserta didik dengan persentase 45,71% yang mengatakan tidak efektif pada pembelajaran daring diukur dengan angket penelitian. terdapat 50 peserta didik dengan persentase 71,42% yang mengatakan efektif pada pembelajaran daring, 20 peserta didik dengan persentase 28,57% yang mengatakan tidak efektif pada pembelajaran daring diukur dengan pengerjaan soal evaluasi.