M. Perdy. 2021. Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 21 Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman. Dosen Pembimbing: (1) Dr. Sugeng, M.Pd. (II) Dr. Azainil, M.Si.
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto, dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 21 Samarinda tahun Ajaran 2021/2022.
Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 21 Samarinda berjumlah 302 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan metode cluster random sampling, dan diperoleh 180 siswa yaitu dengan 6 kelas. Instrumen yang digunakan berupa angket dan tes. Angket untuk memperoleh data perhatian orang tua dan minat belajar. Tes untuk memperoleh data hasil belajar matematika. Teknik analisis data ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data secara deskriptif diperoleh pengaruh perhatian orang tua sebesar 63,240 termasuk kategori tinggi; pengaruh minat belajar sebesar 61,040 termasuk kategori tinggi dan hasil belajar matematika sebesar 54,73 termasuk kategori sedang.
Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa perhatian orang tua memiliki pengaruh 33% terhadap hasil belajar matematika dan minat belajar memiliki pengaruh 38,3% terhadap hasil belajar matematika. Adapun sebesar 25,9% variasi nilai hasil belajar matematika dapat dijelaskan oleh model hubungan liniernya dengan perhatian orang tua dan minat belajar dalam model regresi dugaan yang diperoleh. Dengan demikian, terdapat pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 21 Samarinda tahun ajaran 2021/2022.