Yenita Sintiani, 2021 Penerapan Pembelajaran Matematika Masa Pandemi COVID-19 Anak Usia 4-6 Tahun. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Evie Palenewen, M.Pd selaku pembimbing I dan Rury Muslifar, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II.
Pembelajaran matematika anak usia dini merupakan hal yang sangat penting karena anak akan melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Pada masa pandemi covid-19 ini, pemerintah menerapkan kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) termasuk untuk pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mencari gambaran mengenai desain pembelajaran, penerapan, dan mengetahui evaluasi pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, menyajikan data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Desain pembelajaran yang digunakan hanya mencakup 6 aspek yaitu nilai agama moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni. TK Negeri 2 belum menerapkan desain pembelajaran yang memang khusus dirancang untuk mengembangkan matematika anak (2) Penerapan pembelajaran matematika dilaksanakan dengan baik. Anak-anak sangat antusias dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika (3) Evaluasi pembelajaran matematika dilakukan tiap minggunya oleh guru. Guru mengisi lembar penilaian mingguan anak dan tiap bulannya terdapat laporan mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan anak. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan kajian tentang gambaran dari penerapan pembelajaran matematika masa pandemi covid-19.