Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku menghindar atau cenderung menunda-nunda suatu tugas sekolah yang yang dilakukan oleh siswa, perilaku ini dikenal dengan istilah prokrastinasi akademik. Perilaku ini makin meningkat dilakukan oleh siswa selama masa pandemi. Oleh karena itu diperlukannya strategi dari guru BK untuk menurunkan tingkat siswa melakukan prokrastinasi akademik selama masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru BK dalam mengurangi prokrastinasi akademik pada masa pandemi di SMA Negeri 1 Loa Kulu Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini terdiri dari guru BK, guru wali kelas, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa strategi guru BK mengurangi prokrastinasi akademik di masa pandemi berupa pemberian motivasi, memberikan layanan informasi menggunakan bimbingan klasikal dengan topik manajemen waktu, dan melakukan kunjungan rumah (home visit) sehingga dari strategi tersebut siswa menjadi semangat dalam belajar dan dapat mengatur waktunya dengan baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru BK mengurangi prokrastinasi akademik pada masa pandemi adalah dengan memberikan motivasi, layanan informasi menggunakan bimbingan klasikal dengan topik manajemen waktu, dan kunjungan rumah. Saran pada penelitian ini diharapkan strategi dapat menggunakan berbagai macam layanan dengan topik yang beragam dalam mengatasi siswa berperilaku prokrastinasi akademik.