Sonia, 2021. Strategi guru bimbingan dan konseling dalam mencegah perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMA Al Khairiyah Samarinda Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman.
Penelitian ini di bimbing oleh Prof. Dr. H. Dwi Nugroho Hidayanto, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Dr. Akhmad Mile M.Pd selaku pembimbing II. Penelitian ini di latar belakangi berdasarkan perilaku siswa yang masih sering kali melakukan penundaan baik dalam memulai maupun menyelesaikan tugas yang diberikan di sekolah. Oleh karena itu maka penting bagi guru bimbingan dan konseling dalam menentukan strategi untuk dapat mencegah perilaku prokrastinasi siswa di sekolah, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa yang digunakan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mecegah perilaku prokrastinasi akademik siswa di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini yaitu meliputi satu orang guru bimbingan dan konseling, satu orang guru mata pelajaran, dan satu orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian layanan informasi mengenai perilaku prokrastinasi akademik, motivasi dan teguran yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling dapat membantu mencegah perilaku prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh siswa di sekolah. Diharapkan kepada guru bimbingan dan konseling untuk dapat menjalankan program layanan di sekolah lebih maksimal lagi untuk dapat terus membantu siswa dalam mencegah perilaku prokrastinasi akademik siswa.