Abdul Rahman. NIM:1905078017 Persepsi Guru dan Siswa terhadap Penerapan Model Discovery Secara Daring pada Pembelajaran Menulis Naskah Ceramah. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastara Indonesia. Program Pascasarjana FKIP Universitas Mulawarman. Dibimbing oleh pembimbing I Dr. H. Yusak Hudiyono, M.Pd. dan pembimbing II dibimbing oleh Dr. Bibit Suhatmady, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengajukan pertanyaan tentang persepsi guru dan siswa terhadap penerapan model discovery secara secara daring dalam meningkatkan kemampuan pembelajaran menulis naskah ceramah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sampel yang digunakan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih 4 partisipan dari guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan 66 partisipan dari siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuesioner melalui Google Form, dan wawancara. Dari hasil penelitian ini, dapat ditunjukkan rata- rata persepsi guru 73.75% dengan kategori baik. Sementara rata- rata persepsi siswa 63.06% dengan kategori kurang baik. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery di masa pandemi covid19 masih sulit di diterapkan terutama bagi siswa yang kurang memahami teknologi dan adanya keterbatasan dari segi materi. Hal ini diperlukan evaluasi mengenai kesiapan dalam proses pembelajaran secara daring dengan penerapan model discovery.
Kata Kunci: Persepsi, Model Discovery, Menulis Naskah Cearamah.