Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan : 1) Implementasi Strategi BERUANG MADU terhadap pencapaian kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Paud Kelas Mini Kids 2 Balikpapan, 2) Perkembangan Kognitif pada anak usia 5-6 tahun dengan Implementasi strategi BERUANG MADU di Paud Kelas Mini Kids 2 Balikpapan, 3) Kendala yang di hadapi dalam Implementasi strategi BERUANG MADU dalam pengembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Paud Kelas Mini Kids 2 Balikpapan. Metode yang dilakukan dalam pengumpulan data dan perekaman data meliputi : 1) Metode Wawancara yang dilakukan terhadap individuindividu yang mengetahui perkembangan anak usia dini (2) Metode Pengamatan berperan serta (observasi partisipatif), dan (3) Metode dokumentasi, sebagai metod epenunjang untuk memperoleh data/fakta dilapangan. Teknik analisis yang digunakan dari berbagai sumber, baik dari wawancara, pengamatan dan catatan lapangan diklarifikasi sesuai dengan karakteristik masing-masing. Data dari hasil perekaman ditranskripsikan dan dikelompokkan kemudian dianalisis menggunakan tahapan model alir yang dimulai dengan (a) reduksi data, (b) Penyajian data, dan (c) penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi BERUANG MADU (Bermain, Edukatif, Ramah anak, Unik, Aktif, Natural, Gembira, Mudah, Aman, Demokratis dan Useful) yang diimplementasikan di Paud Kelas Mini Kids 2 Balikpapan dapat mengembangkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun yang disesuaikan dengan indikator-indikator pada perkembangan kognitif anak. Dengan Strategi BERUANG MADU tersebut dapat memudahkan proses kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik dalam mengembangkan aspek perkembangan kognitif pada anak. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan agar memperhatikan kendala-kendala yang dialami dalam implementasi strategi BERUANG MADU dalam mengembangkan aspek kognitif pada anak usia 5-6 tahun sebagai bahan pertimbangan untuk perbaikan dan penyempurnaan penelitian yang akan dilaksanakan.