Buku teks menjadi kebutuhan utama dalam proses pembelajaran. Beragamnya jenis buku teks yang beredar dari berbagai penerbit buku menjadi permasalahan bagi pendidik dan peserta didik yaitu cara memilih buku teks yang baik dan tepat sebagai buku pendamping belajar. Meskipun buku teks telah dinilai kelayakannya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), namun masih memungkinkan adanya kesalahan di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang terdapat pada buku teks matematika kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013 berdasarkan objek matematika. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah buku teks matematika pada materi Kalkulus kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013. Sedangkan, objek penelitiannya adalah kesalahan buku teks matematika berdasarkan objek matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis isi dokumen. Teknik wawancara digunakan untuk mengetahui permasalahan terkait buku teks dan analisis isi dokumen digunakan untuk memahami makna dari isi buku teks matematika pada materi Kalkulus kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 8 kesalahan yang berkaitan dengan fakta, 12 kesalahan yang berkaitan dengan konsep, 12 kesalahan yang berkaitan dengan prinsip, dan 18 kesalahan yang berkaitan dengan operasi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan bagi pendidik dan peserta didik dalam memilih buku teks matematika yang baik dan tepat.