ABDULLAH SHOLEH. 2019. Kemampuan Menyelesaikan Soal Pada Materi Pola Bilangan Siswa Di SMP Nabil Husein Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP, Universitas Mulawarman. Pembimbing: (I) Dra. Ariantje Dimpudus, M. Pd dan (II) Dr. Azainil, M. Si.

Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, dengan tujuan untuk mengetahui Kemampuan Menyelesaikan Soal Pada Materi Pola Bilangan Siswa Di SMP Nabil Husein Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020.
Pelaksanaan penelitian pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C dan VIII D SMP Nabil Husein tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 63 siswa. Sedangkan objek penelitian adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi pola bilangan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dengan jumlah 5 butir soal berbentuk essay yang mencakup materi pola bilangan. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu menentukan kemampuan masing-masing siswa, persentase tiap kategori kemampuan, dan rata-rata kemampuan siswa berdasarkan nomor soal. Hasil penelitian juga ditampilkan dalam Tabel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, 1 siswa atau 1,59% berkemampuan baik sekali, 2 siswa atau 3,17% berkemampuan baik, 8 siswa atau 12,70% berkemampuan cukup, 19 siswa atau 30,16% berkemampuan kurang dan 33 siswa atau 52,38% berkemampuan kurang sekali. Rata-rata kemampuan siswa berdasarkan soal nomor 3 adalah 68,30 termasuk dalam kategori baik, rata-rata kemampuan siswa untuk soal nomor 2, 4 dan, 5 adalah 52,91; 50,64; dan 53,00 termasuk dalam kategori kurang, dan rata-rata kemampuan siswa berdasarkan soal nomor 1 adalah 38,68 termasuk dalam kategori kurang sekali. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal pada materi pola bilangan adalah kurang sekali.