Choirun Nigmah, 2021. Analisis Persepsi Siswa Kelas XI MIA Terhadap Pembelajaran Biologi Dalam Jaringan (Daring) Menggunakan E-Learning Madrasah di MAN Penajam Paser Utara dibawah bimbingan Masitah, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing I dan Sri Purwati, S.Pd, M.Si selaku pembimbing II.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa kelas XI MIA terhadap pembelajaran biologi dalam jaringan menggunakan E-Learning Madrasah di MAN Penajam Paser Utara. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara dan kuisoner dalam bentuk skala likert. Kuisoner valid dan reliabel (rhitung = 0, 836) dengan kategori sangat kuat. Indikator yang diteliti antara lain indikator keaktifan siswa, indikator persepsi siswa terhadap E-Learning Madrasah dan indikator faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dalam jaringan (daring). Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dalam bentuk deskriptif, distribusi frekuensi dan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa berdasarkan kehadiran dan pengumpulan tugas selama pembelajaran biologi dalam jaringan dalam kategori baik dengan persentase 52,78%. Perserpsi siswa terhadap E-Learning Madrasah dalam kategori sangat positif dengan persentase 63,89%. Namun, penggunaan E-Learning Madrasah masih belum efektif karena adanya kendala jaringan dan kurangnya keterampilan serta pengetahuan guru terkait pemanfaatan fitur-fitur E-Learning Madrasah. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dalam jaringan antara lain fasilitas pendukung belajar seperti handphone dan laptop, faktor jaringan dan kuota internet, faktor motivasi, faktor minat belajar, faktor keluarga, faktor suasana rumah, faktor lingkungan sekitar, serta faktor ekonomi.