Andreansyah. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Ular Tangga pada Materi Sistem Saraf untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Penguasaan Konsep Siswa SMA Tahun Pembelajaran 2020/2021” Pembimbing (I) Dr. H. Herliani, M.Pd (II) Dr. H. PM Labulan, M.Pd
Rendahnya hasil belajar dan penguasaan konsep siswa menjadi latar belakang dalam pengembangan media pembelajaran aplikasi ular tangga ini. Berdasarkan hasil observasi terhadap guru Biologi kelas XI di SMA Wahidiyah, SMAN 3, SMAN 5, SMAN 8 dan SMAN 13 Samarinda didapatkan beberapa permasalahan dalam pembelajaran dikelas, antara lain kurangnya motivasi belajar siswa, pembelajaran yang masih bersifat konvensional (metode ceramah, kurang bervariasi), serta menurunnya penguasaan konsep dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran aplikasi ular tangga pada materi sistem saraf dalam meningkatkan hasil belajar dan penguasaan konsep siswa. Sampel pada analisis ini adalah guru Biologi dan siswa SMA Wahidiyah, SMAN 3, SMAN 8 dan SMAN 13 Samarinda. Hasil penelitian menunjukan sebanyak 78,40% kevalidan media pembelajaran, 90,00% kevalidan bahasa, 91,11% aspek keterbacaan, 88,33% petunjuk penggunaan aplikasi dan 93,17% kevalidan soal pada aplikasi dari validator. Hasil kepraktisan media aplikasi ular tangga oleh guru biologi yaitu 89,00% dan siswa 82,87%, nilai keefektifan dari hasil belajar siswa pada media aplikasi ular tangga adalah 84,08%, dan hasil penguasaan konsep siswa menggunakan Standar Gain yaitu 0,60 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan terhadap siswa dan guru Biologi di SMA Wahidiyah, SMAN 3, SMAN 8 dan SMAN 13 Samarinda dapat disimpulkan bahwa aplikasi ular tangga pada materi sistem saraf dalam pembelajaran Biologi ini layak digunakan sebagai media pembelajaran.