DWI RISKI KUSUMA, 2020: Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Perilaku Bullying pada Siswa SMP Negeri 40 Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini dibimbing oleh Dra. Wiwik Haryani, M.Pd selaku pembimbing I dan Dra. Sudilah Mangku Wiyata, M.Pd selaku pembimbing II.
Penelitian ini dilatar belakangi dengan banyaknya siswa yang senang menceritakan permasalahannya pada temannya dibandingkan kepada Guru BK. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru BK dalam menangani perilaku bullying pada siswa SMP Negeri 40 Samarinda Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru BK dalam menangani perilaku bullying pada siswa SMP Negeri 40 Samarinda Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Dengan menggunakan triangulasi teknik sebagai keabsahan data untuk menguji kredibilitas data dengan berbagai teknik pengumpulan data dan berbagai sumber data. Indikator dalam penelitian ini adalah peran guru BK dalam menangani bullying. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa peran guru BK sebagai agen perubahan disini dalam menangani perilaku bullying guru BK melakukan pendekatan kualitatif dengan metode temu wicara dan wawancara. Sedangkan peran guru BK sebagai agen perubahan adalah membuat daftar konsekuensi perilaku bullying. Saran yang diberikan peneliti untuk guru BK adalah agar lebih baik lagi dengan mengembangkan berbagai pengetahuan dan keterampilan konselor secara berkelanjutan.