Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran Make A Match materi bilangan pecahan dan operasi bilangan pada siswa kelas V di SDN 002 Palaran yang sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran Make A Match.
Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif berbentuk deskriftif. Penelitian ini dilaksanakan dikelas V.2 di SDN 002 Palaran dan waktu pelaksanaan pada semester II tahun pembelajaran 2020/2021. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas V.2 di SDN 002 Palaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisi data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan keesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Make A Match materi bilangan pecahan dan operasi bilangan, sudah terencana dengan baik melalui perangkat pembelajaran dengan menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Model pembelajaran Make A Match materi bilangan pecahan dan operasi bilangan sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran Make A Match yang telah ditentukan. Evaluasi model pembelajaran Make A Match pada siswa kelas V.2 di SDN 002 Palaran sudah dilaksanakan dengan baik karena siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dari hasil penelitian diatas, disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match guru telah melaksanakan dengan baik sesuai langkah-langkah model pembelajaran Make A Match dan dapat dikembangkan pada pembelajaran sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meyiapkan keaktifan siswa, serta mampu membangun kerjasama yang baik.