Aulina, Dea Grahadia. 2021. Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Barisan dan Deret di Kelas XI IPA MAN 1 Samarinda Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mulawarman. Pembimbing: (I) Drs. H. Asyril, M.Si dan (II) Drs. H. Kukuh, M. Pd
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitataif, dengan tujuan untuk mengetahui pencapaian kompetensi pada hasil belajar siswa pada materi barisan dan deret di kelas XI IPA MAN 1 Samarinda Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai Februari tahun 2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA MAN 1 Samarinda, sedangkan objek penelitian adalah kompetensi siswa yang ditinjau dari hasil belajar pada materi barisan dan deret. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan pemeriksaan keabsahan data (triangulasi).
Hasil penelitian menunjukkan tidak tercapai kompetensi, hal ini tampak dari hasil observasi yang dilakukan dikelas selama pembelajaran berlangsung, hasil wawancara dan dokumentasi dari pekerjaan hasil ulangan harian siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di dalam kelas, peneliti mengamati guru dan siswa berinteraksi pada saat berlangsungnya pembelajaran materi barisan dan deret dan wawancara pada siswa. Berdasarkan KD 3.6 pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan tidak tercapai, tidak tercapainya kompetensi siswa terlihat pada tiap-tiap indikator kompetensi adalah sebagai berikut: kompetensi dalam hal menentukan jumlah n suku deret aritmatika, kompetensi dalam hal menentukan suku tengah dan nilai tengah suatu deret aritmatika, kompetensi dalam hal menentukan jumlah n suku deret aritmatika jika disisipkan sebanyak k bilangan. Siswa tidak mencapai indikator kompetensi tersebut. Berdasarkan KD 4.6 pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan tidak tercapai, tidak tercapainya kompetensi siswa terlihat pada tiap-tiap indikator kompetensi adalah sebagai berikut: kompetensi dalam hal menentukan jumlah n suku deret geometri, kompetensi dalam hal menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret geometri dalam kehidupan sehari-hari, kompetensi dalam hal menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret geometri tak hingga dalam kehidupan sehari-hari. Siswa tidak mencapai indikator kompetensi tersebut.