EkoBudianto, 2021 “Analisis Buku Teks Siswa Tentang Literasi Sains Tema 4 Berbagai Pekerjan Pada Kelas IV Sekolah Dasar”. Peneltian Ini Di Bimbing Oleh Prof. Dr. H. Mohammad Siddik M,Pd Selaku Pembimbing I Dan Dr Nicodemus Sere M.Pd Selaku Pembimbing II
Kata Kunci: Literasi Sains Pada Buku Teks Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui muatan literasi sains pada buku teks siswa tema 4 berbagai pekerjaan kelas 4 sekolah dasar. Dalam penelitian ini ada tiga kategori aspek literasi sains yang di gunakan untuk menganalisis buku teks siswa yaitu (1) sains sebagai jalan untuk memahami isi buku, (2) sains sebagai jalan untuk berpikir, (3) intraksi antara sains teknologi masyarakat. Subjek penelitian ini adalah buku tematik siswa tema 4 berbagai pekerjaan kelas IV SD. Populasi pada penelitian ini adalah semua materi pada buku tematik kurikulum 2013 tema berbagai pekerjaan kelas IV sekolah SD . Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen analisis dokumen yang diadopsi dari Chiapetta, sethna dan filman. Dengan mengunakan bantuan dua orang observer yaitu teman sejawat dan guru kelas IV Sekolah Dasar sebagai validasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara garis besar buku yang dianalisis lebih banyak menampakan aspek sains dalam mememahami ilmu pengetahuan dengan presentase sebesar 45,64% yang muncul dengan kategori baik, pada aspek sains sebagai jalan untuk berpikir sebesar 37,87% dengan ketegori kurang, sedangkan aspek interaksi sains teknologi dan masyarakat sebesar 16,49% dengan kategori kurang . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku teks siswa yang dianalisis lebih menekankan pada pengetahuan sains, yakni menyajikan fakta, konsep, prinsip, hipotesis, teori dan pernyatan-pernyataan yang meminta siswa untuk mengingat pengetahuan atau informasi dan tidak menekankan materi yang menunjang pada penguasan proses dan konteks.