Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berorientasi model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada pokok bahasan struktur atom di SMA Budi Luhur Samarinda. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan desainnya yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X MIPA. Sampel penelitian diambil menggunakan metode sampel jenuh yaitu dengan mengambil seluruh populasi sebagai sampel. Kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen menggunkan LKPD berorientasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol menggunakan LKPD biasa. Kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes yaitu soal post-test dan ulangan harian serta teknik non tes yaitu lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen adalah 76,66 dan di kelas kontrol adalah 72,32. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji t diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 3,41 > 1,99 pada taraf signifikan 5% maka Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh penggunaan LKPD berorientasi model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada pokok bahasan struktur atom di SMA Budi Luhur Samarinda.