Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran 3D Pop Up Chemistry pada pokok bahasan sistem koloid yang valid, efektif dan praktis. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan Borg and Gall yang menghasilkan produk media pembelajaran 3D Pop Up Chemistry. Sampel penelitian ini adalah 36 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 dan 12 Samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket validasi, angket respon siswa serta soal pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan validitas media 3D Pop Up Chemistry memperoleh persentase 94,66 % dari validator ahli media, 92,33 % dari validator ahli materi dan 92,21 % dari praktisi pembelajaran dengan kategori sangat valid. Efektivitas media pembelajaran diukur dari hasil belajar siswa (pretest dan posttest), berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai N-gain skala kecil di SMAN 8 Samarinda sebesar 0,74 dan N-gain skala besar di SMAN 8 dan 12 Samarinda berturut-turut sebesar 0,75 dan 0,71 dengan kategori sangat efektif. Kepraktisan diukur melalui angket respon siswa dengan persentase 91.46 % pada skala kecil, serta persentase pada skala besar di SMAN 8 dan SMAN 12 Samarinda berturutturut sebesar, 89,48 % dan 90,31 % dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan validitas, efektivitas dan kepraktisan media 3D Pop Up Chemistry yang dikembangkan maka produk tersebut dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada pokok bahasan sistem koloid.
Kata kunci: Borg and Gall, 3D Pop Up Chemistry, Koloid.