Elly Junita, 2020 Peran Orang Tua Dalam Membimbing Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Meronce Usia 3-4 Tahun Paud Quantum Fikriyah Pada Masa Pandemi COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui peran orang tua dalam membimbing kemampuan kognitif anak melalui kegiatan meronce anak usia 3-4 Tahun di PAUD Quantum Fikriyah di masa pandemi COVID-19, (2) Untuk mengetahui perkembangan kognitif anak bermain meronce setelah di bimbing orang tua selama masa pandemi COVID-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Fokus penelitian ini berkaitan dengan orang tua dan anak saat pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Subjek penelitian adalah orang tua dan anak didik PAUD Quantum Fikriyah. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis berdasarkan model analisis yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Temuan Penelitian ini adalah peran orang tua dalam membimbing kemampuan kognitif anak usia dini yang belum maksimal. Anak yang berusia 3-4 tahun mengalami kesulitan dalam mengenal angka, warna, dan bentuk. Peran orang tua sangat penting pada saat masa pandemi ini yang mengharuskan anak-anak belajar salah satu metode yang digunakan dalam kegiatan bermain sambil belajar. Secara konsep, kegiatan meronce dapat digunakan sebagai metode dalam mengenalkan angka, warna, dan bentuk kepada anak usia dini dengan menyenangkan anak dibimbing oleh orang tua dan berinteraksi langsung dengan bahan ajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Peran orang tua dalam membimbing kemampuan kognitif anak melalui kegiatan meronce selama masa pandemi COVID-19,
(2) Perkembangan kognitif anak setelah di bimbing orang tua selama masa pandemi COVID-19.

KATA KUNCI: Kemampuan Kognitif, Kegiatan Meronce,Peran Orang Tua