ABSTRAK
Jumiati, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Profil Kecerdasan Interpersonal dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling Siswa SMP K Immanuel Samarinda Tahun Ajaran 2014/2015, di bawah bimbingan Drs. H. Eddy Subandrijo, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Ibu Rury Muslifar, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II.
Kata kunci: Kecerdasan Interpersonal, Implikasi Bimbingan dan Konseling
Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan yang terdiri dari satu variabel yakni Profil Kecerdasan Interpersonal dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP K Immanuel Samarinda dengan subjek 1 orang konselor dan 3 orang siswa yang akan menjadi informan dalam rangka melengkapi data. Teknik pengumpulan data mengggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Yang akan dilaksanakan dalam proses
pengumpulan data di lapangan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Profil Kecerdasan Interpersonal dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling Siswa di SMP K Immanuel Samarinda.” Tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui bagaimana Profil Kecerdasan Interpersonal dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling Siswa di SMP K Immanuel Samarinda.”
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa profil kecerdasan interpersonal dan implikasinya bagi bimbingan dan konseling siswa adalah baik karena kecerdasan interpersonal ini adalah suatu kecerdasan yang memang sudah dimiliki oleh seorang anak sejak lahir ditambah dengan pemberian layanan dari guru bimbingan dan konseling akan melahirkan setiap jiwa yang kelak akan menjadi orang yang sangat berguna bagi lingkungannya.