Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 008 Kota Bangun tahun pembelajaran 2019/2020 khususnya materi rantai makanan. Rumusan masalah dalam penelitian ini “Bagaimana meningkatkan hasil belajar materi rantai makanan melalui model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas V SDN 008 Kota Bangun tahun pembelajaran 2019/2020”. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar tematik materi rantai makanan melalui model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas V SDN 008 Kota Bangun tahun pembelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 008 Kota Bangun yang berjumlah 23 siswa, dan objek penelitian ini adalah hasil belajar tematik siswa menggunakan model pembelajaran Role Playing. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata, rumus presentase ketuntasan, dan rumus peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar tematik siswa sebesar 33,60% dari nilai rata-rata sebesar 41,09 pada pra siklus menjadi 54,89 dengan presentase ketuntasan sebesar 47,83%. Pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar tematikk siswa sebesar 87,30% dengan rata-rata 76,96 dan persentase ketuntasan sebesar 82,61%. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar tematik materi rantaaai makanan melalui model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas V SDN 008 Kota Bangun tahun pembelajaran 2019/2020.
Kata Kunci: Hasil Belajar Tematik, Model Role Playing