Jenis penelitian ini adalah ex post facto, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020.

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi belajar (X1) dan kecerdasan logis matematis (X2) serta satu variabel terikat yaitu hasil belajar matematika (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik cluster sampling yang terdiri dari 5 kelas sebanyak 130 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Angket untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa dan tes untuk mengukur kemampuan kecerdasan logis dan hasil belajar matematika siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan taraf signifikan (α) sebesar 0,05 atau 5%.

Berdasarkan analisis deskriptif diperoleh rata-rata skor variabel motivasi belajar sebesar 75,75 tergolong sedang, skor rata-rata variabel kecerdasan logis matematis sebesar 67,39 tergolong sedang, dan nilai hasil belajar matematika sebesar 35,26 tergolong sedang. Dari hasil analisis inferensial dengan menggunakan regresi linier ganda, diperoleh persamaaan penduga yaitu Ŷ =-35,527+0,509X_1+ 0,583X_2. Model regresi ini berarti pada taraf signifikan p = 0,000. Berdasarkan hasil pengujian partial, diperoleh bahwa variabel motivasi belajar (x_1) berpengaruh signififkan terhadap hasil belajar matematika dengan taraf p=0,000. Demikian juga diperoleh bahwa variabel kecerdasan logis matematis (x_2) berpengaruh signififkan terhadap hasil belajar matematika dengan taraf p=0,000.

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020.

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Kecerdasan Logis Matematis ,Hasil Belajar Matematika