Afitha Syari, 2020. Analisis Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menggunakan LKPD Berorientasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Perkembangan Struktur Atom . Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Yuli Hartati, S.Pd., M.Si. selaku pembimbing I dan Ibu Muflihah, S.Pd M.Si. selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menggunakan LKPD berorientasi model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi Perkembangan struktur atom. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif, dengan metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IPA 1 di SMA Budi Luhur Samarinda yang berjumlah 34 peserta didik. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh,. Data hasil penelitian indikator aktivitas peserta didik Visual Activities di kelas X IPA 1 sebesar 84.96% (sangat baik) . Pada indikator Oral Activities di kelas X IPA 1 sebesar 78.76% (baik). Pada indikator Listening Activities di kelas X IPA 1 sebesar 89.22% (sangat baik). Pada indikator Writing Activities di kelas X IPA 1 sebesar 82.02% (sangat baik). Pada indikator Drawing Activities di kelas X IPA 1 sebesar 85.62% (sangat baik). Pada indikator Motor Activities di kelas X IPA 1 sebesar 86.27% (sangat baik). Pada indikator Mental Activities di kelas X IPA 1 sebesar 82.35% (sangat baik). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan indikator aktivitas peserta didik di kelas eksperimen (X IPA 1) memiliki kategori sangat baik (84.17%).
Kata Kunci : Aktivitas Peserta Didik, Inkuiri Terbimbing, Lembar Kerja Peserta Didik.