Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bilangan bulat dan pecahan di kelas VII SMP Negeri 24 Samarinda tahun ajaran 2019/2020.
Pelaksanaan penelitian ini pada bulan September 2019. Subjek penelitian sebanyak 78 siswa dengan objek penelitian kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bilangan bulat dan pecahan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes tertulis berbentuk uraian sebanyak 15 butir. Teknik analisis data meliputi penilaian hasil tes kemampuan, pengelompokan siswa berdasarkan kategori kemampuan siswa, menentukan persentase kemampuan siswa, rata-rata kemampuan siswa berdasarkan kompetensi dasar, rata-rata kemampuan siswa berdasarkan indikator soal, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bilangan bulat dan pecahan di kelas VII SMP Negeri 24 Samarinda berdasarkan kemampuan siswa secara keseluruhan diperoleh tidak ada siswa yang memiliki kemampuan kategori sangat baik, siswa kategori baik 1 orang atau 1,28%, siswa kategori cukup 5 orang atau 6,41%, siswa kategori kurang 10 orang atau 12,82%, dan siswa kategori sangat kurang 62 orang atau 79,49%. Rata-rata kemampuan siswa berdasarkan kompetensi dasar I diperoleh 27,79 termasuk dalam kategori sangat kurang. Rata-rata kemampuan siswa berdasarkan kompetensi dasar II diperoleh 59,94 termasuk dalam kategori cukup. Rata-rata kemampuan siswa berdasarkan kompetensi dasar III diperoleh 38,22 termasuk dalam kategori sangat kurang. Sedangkan rata-rata kemampuan siswa berdasarkan indikator dengan kategori cukup yaitu nomor 11, kategori kurang yaitu nomor 2, 3, 4, 12, dan 13, dan kategori sangat kurang yaitu nomor 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, dan 15.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bilangan bulat dan pecahan di kelas VII SMP Negeri 24 Samarinda tahun ajaran 2019/2020 sangat kurang.