Nurfadilla Aris, 2020, Keterlaksanaan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Muatan IPA tentang Perubahan Wujud Benda pada Siswa Kelas V di SD Negeri 001 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini dibimbing oleh Drs. H. Sunarno, M.Pd. selaku pembimbing I dan Erna Suhartini, S.Pd., M.Pd, selaku pembimbing II

Penelitian ini dilakukan atas upaya dalam rumusan masalah pada penelitian ini mengenai Bagaimana model pembelajaran CTL materi perubahan wujud benda pada siswa kelas V di SDN 001 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif berbentuk deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 001 Loa Janan dan waktu pelaksanaan pada bulan Juli-Oktober Tahun 2020. Subjek Penelitian ini adalah guru wali kelas V-A di SDN 001 Loa Janan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil wawancara, hasil observasi, dan hasil dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagaimana model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) materi perubahan wujud benda, sudah terencana dengan baik melalui perangkat pembelajaran untuk proses pembelajaran. Model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) materi perubahan wujud benda sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah ditentukan. Evaluasi model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siswa kelas V-A di SDN 001 Loa Janan sudah dilaksanakan dengan baik.
Dari hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) telah terlaksanakan dengan baik dan dapat dikembangkan pada pembelajaran tematik sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk menyiapkan keaktifan siswa, serta mampu membangun kerjasama yang baik.