ABSTRAK
Nur Hamidah, 2010 Penggunaan Metode Hanifida untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab pada siswa kelas II SDIT Al Ihsan Panca Jaya Kecamatan Muara Kaman
Skripsi, Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Mulawarman. Dibimbing oleh Drs. Akhmad Mile, M.Pd selaku pembimbing I dan Drs. Made Ngurah. P, M.Si selaku pembimbing II.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Arab melalui metode Hanifida. Subjek penelitian adalah siswa kelas II semester I SDIT Al Ihsan Panca Jaya Muara Kaman tahun pembelajaran 2010/2011, yang berjumlah 30 orang siswa dan Objek peneleitian adalah Metode Hanifida
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dokumentasi, nilai tugas, dan tes akhir siklus. Penelitian dilaksanakan dengan beberapa siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus I dan II masing-masing dilaksanakan dua kali pertemuan dengan dua pembelajaran dan satu kali tes pada akhir siklus.
Nilai tes awal dijadikan sebagai nilai dasar pada siklus I yaitu 62,11 menjadi 75,16, dan siklus I ke siklus II mengalami peningkatan menjadi 76,66 dengan presentase meningkat 5 % dan ketuntasan belajar mencapai 100 %
Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab pada siswa kelas II semester I SDIT Al Ihsan Panca Jaya Muara Kaman tahun pembelajaran 2010/2011.
Berdasarkan kesimpulan tersebut, di sarankan kepada para pendidik (guru) agar dapat menerapkan Metode Hanifida pada proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan hasil belajar