Muhammad Noor Hasbi, 2020. Penerapan metode pembelajaran Mind Mapping untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada materi gerak lurus kelas X SMA Negeri 13 Samarinda. Penelitian ini di bawah bimbingan Bapak Dr. H. Riskan Qadar, M.Si selaku pembimbing I dan Shelly Efwinda, M.Pd selaku pembimbing II.


1. Mind mapping adalah satu metode dalam mencatat kreatif dengan memetakan pikiran-pikiran kita yang mengembangkan gaya belajar visual. Peta pikiran memadukan dan mengembangkan potensi kerja otak yang terdapat di dalam diri seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kreativitas siswa setelah menggunakan metode mind mapping. (2) motivasi belajar fisika siswa setelah menggunakan metode mind mapping (3) hasil belajar fisika setelah menggunakan metode mind mapping. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 13 Samarinda pada siswa kelas X-1 yang berjumlah 33 siswa. Motivasi siswa diukur dengan menggunakan angket yang terdiri dari 20 pernyataan. Hasil belajar siswa diukur dengan tes essay yang terdiri dari 10 butir pada siklus pertama dan 10 butir pada siklus kedua. Diperoleh hasil angket motivasi siswa kelas X-1 SMA Negeri 13 Samarinda dalam pembelajaran setelah menggunakan metode mind mapping pada materi gerak lurus diperoleh hasil rata-rata adalah 3,6091 dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 13 Samarinda dalam pembelajaran menggunakan metode mind mapping pada materi gerak lurus diperoleh hasil rata-rata adalah 57,88
Kata kunci : Motivasi, Hasil Belajar, Metode Mind Mapping.