Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) adalah model pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5-6 orang siswa yang memiliki kemampuan, jenis kelamin dan suku/ras yang berbeda. Lima komponen utama dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT, yaitu: penyajian kelas (class presentation), kelompok (teams), permainan (games), turnamen/kompetisi (tournament), penghargaan kelompok (teams recognize). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT berbantu media kartu soal terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi hidrokarbon di SMA Negeri 13 Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (kontrol) dan kelas XI IPA 2 (eksperimen) dengan jumlah masing-masing 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik tes berupa post test dan ulangan harian, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 71,11 dan kelas eksperimen adalah 74,72. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan uji

t. Hasil uji t, thitung sebesar 2,75 dan ttabel sebesar 1,99. Terlihat nilai thitung>ttabel, sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran TGT terhadap
hasil belajar siswa kelas XI IPA pada materi hidrokarbon di SMA Negeri 13 Samarinda tahun ajaran 2019/2020.