ABSTRAK
ISNAH SILVIANA, Persepsi Siswa SMK Negeri 17 Samarinda Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Karir Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Siswa Kelas XI Tahun Pembelajaran 2013/2014. Di bawah bimbingan Drs.Sunarno, M.Pd selaku pembimbing I dan Dra. Wiwik Haryani, M.Pd selaku pembimbing II.
Kata Kunci : Bimbingan Karir Dalam Menghadapi Dunia Kerja
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Persepsi Siswa SMK Negeri 17 Samarinda Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Karir Dalam Menghadapi Dunia Kerja Tahun Pembelajaran 2013/2014. Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk mengetahui Persepsi Siswa SMK Negeri 17 Samarinda Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Karir Dalam Menghadapi Dunia Kerja Tahun Pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif dengan jenis penelitian survei korelasional,
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 17 Samarinda yang berjumlah 112 orang siswa, dan peneliti mengambil total atau semua popolasi yang berjumlah 112 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang berperan sebagai metode pokok yang disebarkan pada siswa kelas XI. Data yang diperoleh melalui penelitian kemudian dianalisis. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik statistik, yaitu statistik deskriptif dengan rumus interval dan persentase.
Berdasrkan hasil analisis data di lapangan, maka peesepsi siswa SMK Negeri 17 Samarinda Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Karir dalam menghadapi dunia kerja pada siswa kelas XI tahun pembelajaran 2013/2014, secara keseluruhan yaitu kategori baik dengan presentase 81,25%, kategori cukup dengan presentase 17,85%, kateggori cukup dengan presentase 0,89%.
Dari hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa SMK Negeri 17 Samarinda terhadap pelaksanaan layanan bimbingan karir dalam menghadapi dunia kerja pada siswa kelas XI tahun pembelajarn 2013/2014. Yaitu berada pada ketegori baik, karena siswa telah memahami pentingnya layanan bimbingan karir dalam menghadapi dunia kerja bagi masa depannya, sehingga guru BK dapat mempertahankan dan meningkatkan kembali layanan-layanan yang di perlukan siswa yang sesuai dengan kebutuhan siswa.