Konsep Diri merupakan suatu pemahaman mengenai dirinya sendiri yaitu bagaimana ia memandang dirinya, perasannya, keyakinan dan nilai-nilai yang mengetahui tentang dirinya dan mempengaruhi diri pada siswa X IPA B SMA IT Granada Samarinda yaitu memiliki konsep diri yang rendah, peka pada kritik,hiperkritis,bersikap pesimis terhadap kompetisi. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama untuk meningkatkan konsep diri siswa kelas X IPA B SMA IT Granada Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian experiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA B SMA IT Granada Samarinda yang berjumlah 31 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan diperoleh sampel penelitian sejumlah 7 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala konsep diri. Analisis data yang digunakan melalui analisis deskriptif, uji normalitas dan uji paired samples test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25 for windows. Hasil uji normalitas menunjukkan angka 0,200 tingkat signifikansi berada diatas 0,05 disimpulkan bahwa variable berdistrbusi secara normal. Hasil pengumpulan data berupa pre-test menunjukan terdapat 7 siswa yang memiliki konsep diri termasuk dalam kategori rendah dengan persentase rata-rata sebesar 39,9%. Setelah pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama diperoleh hasil pos-test dengan rata-rata sebesar 68,59%. Artinya terjadi peningkatan sebesar 29,5% setelah perlakuan. Hasil analisis data menggunakan uji paired samples test diperoleh Asyimp. Sig (2-tailed) diperoleh nilai 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan, penggunaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama efektif untuk meningkatkan konsep diri siswa kelas X IPA B SMA IT Granada Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Harapannya penelitian ini dapat menjadi masukan bagi guru BK disekolah sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan konsep diri siswa.