Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui dan mengklasifikasikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPA berdasarkan Taksonomi Structure Of Observed Learning Outcomes (SOLO) pada materi barisan dan deret di MA Negeri 1 Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di MA Negeri 1 Samarinda yang berjumlah 66 orang. Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi barisan dan deret berdasarkan Taksonomi SOLO. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal tes pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari keseluruhan subjek penelitian diperoleh 5 siswa dengan kemampuan kategori taksonomi prastruktural, 15 siswa dengan kemampuan kategori taksonomi unistruktural, 29 siswa dengan kemampuan kategori taksonomi multistruktural, 14 siswa dengan kemampuan kategori taksonomi relasional dan 3 siswa dengan kemampuan kategori taksonomi abstrak yang diperluas. Dengan demikian disimpulkan bahwa, kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI IPA di MA Negeri 1 Samarinda sebagian besar masih pada kategori taksonomi multistruktural yang artinya memenuhi indikator taksonomi SOLO pada tingkatan unistruktural dan tingkatan multistruktural. Disarankan untuk guru lebih sering memberikan latihan soal pemecahan masalah matematika dan untuk siswa lebih sering latihan mengerjakan soal pemecahan masalah matematika sehingga siswa terlatih mengerjakan soal pemecahan masalah matematika.