I Nengah Oka Widiatnyana, 2019. Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Pengelolaan Uang Dengan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas III SDN 019 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Dibimbing Oleh Iksam. S.Pd, M.Pd sebagai pembimbing I Dan Dra. Wiwik Haryani, M.Pd selaku pembimbing II
Kata Kunci : Hasil Belajar IPS Materi Pengelolaan Uang, Picture And Picture
Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS materi pengelolaan uang dengan model picture and picture pada siswa kelas III SDN 019 sungai kunjang tahun pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS materi pengelolaan uang dengan model picture and picture pada siswa kelas III SDN 019 sungai kunjang tahun pembelajaran 2019/2020.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian ini terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Permasalahan yang terdapat pada siklus akan ditindaklanjuti pada siklus berikutnya yaitu siklus II dan siklus III. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 019 sungai kunjang dengan jumlah 35 siswa dan objek penelitian ini adalah pembelajaran IPS materi pengelolaan uang dengan model picture and picture.
Hasi penelitian pelakasanakan siklus I dengan mengunakan model kentuntasan sebesar 48,57%. Pelaksanaan siklus II meningkat yaitu dengan rata-rata sebesar 89,34% dan persentase ketuntasan sebesar 68,57%. Pelaksanaan siklus III mendapat rata￾rata sebesar 90,97% dan persentase ketuntasan sebesar 77,14