Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menanamkan sikap sopan santun siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman . Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber
Hasil penelitian peran guru Pendidikan pancasila dan kewarganegraan dalam menanamkan sikap sopan santun siswa di SMP Tunas Kelapa Samarinda yaitu: 1) Melalui pengajaran dengan memberi materi tentang norma kesopanan dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan dengan cara menuntun peserta didik untuk mengamati, membaca permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, yang tujuannya diharapkan peserta didik dapat menunjukkan macam-macam norma dan dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2) Melalui pembiasaan yaitu guru memberikan inisiatif dan pengarah terdapat hambatan dan upaya yang dilakukan guru. Untuk menanamkan sikap sopan santun kepada siswa dimulai dari gurunya dulu baru kesiswanya seperti berpakaian yang rapi dan cara berbicara sehingga menjadi contoh tauladan bagi siswa karena siswa selalu meniru perilaku gurunya. Kemudian membiasakan siswa sebelum masuk kelas mengucapkan salam, membaca doa sebelum memulai pembelajaran, menghormati orang yang lebih tua, serta guru selalu memberikan nasehat yang baik kepada siswa dan selalu membiasakan siswa untuk berfikir, beraktifitas dan berperilaku dalam kebiasaan yang baik.
Kata Kunci : Peran Guru PPKn, Cara Menanamkan, Sikap Sopan Santun