Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 019 Sungai Kunjang, permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peningkatan aktivitas dan hasil
belajar IPA tentang Sifat-Sifat Cahaya dengan menggunakan metode Eksperimen pada siswa kelas V SDN 019 Sungai Kunjang tahun pembelajaran 2016/2017 ?”.
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA tentang Sifat-Sifat Cahaya dengan menggunakan metode Eksperimen pada siswa kelas V SDN 019 Sungai Kunjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, prosedur penelitian yang digunakan adalah perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 019 Sungai Kunjang yang berjumalah 31 siswa dan objek penelitian adalah pembelajaran IPA tentang Sifat-Sifat Cahaya dengan menggunakan metode Eksperimen.
Berdasarkan nilai dasar yang diperoleh dari wali kelas, siswa yang mencapai KKM terdapat 10 siswa atau sekitar 32%. Pada siklus I dengan menggunakan metode eksperimen presentase ketercapaian KKM mencapai 61%
atau sebanyak 19 siswa yang mencapai KKM, siklus II persentase ketercapaian KKM 90% atau sebanyak 28 siswa yang mencapai KKM.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah, pembelajaran dengan menggunakan metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 019 Sungai Kunjang. Berdasarkan data diatas, disarankan kepada guru dapat menggunakan metode eksperimen dalam proses pembelajaran khususnya pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa.