Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Energi Panas melalui Metode Demonstrasi pada siswa kelas IV SDN 013 Samarinda Ulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode yang diterapkan yaitu Metode Demonstrasi dengan Materi Energi Panas, Subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas IV SDN 013 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 27 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Lembar Observasi selama proses pembelajaran berlangsung, Pemberian Tugas dan Tes Hasil Belajar yang diberikan setiap siklus untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar pada tiap siklus. Hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan dari 59,77 menjadi 66,85 dan jumlah siswa yang tidak tuntas pada pra siklus ke siklus I, dari 22 orang siswa menjadi 18 orang siswa. Dan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 66,85 menjadi 79,25 dan jumlah siswa yang tidak tuntas dari 18 orang siswa menjadi 3 orang siswa saja, dengan presentase ketuntasan siswa yaitu, Pra Siklus 18,51%, Siklus I 33,33%, Siklus II 88,88%. Berdasarkan pengamatan hasil penelitian yang penulis lakukan menunjukkan bahwa dengan menggunakan Metode Demonstrasi, Hasil Belajar IPA Siswa dengan Materi Energi Panas pada Siswa Kelas IV SDN 013 Samarinda Ulu mengalami Peningkatan.