Penelitian tindakan kelas ini berlatar belakang pada hasil belajar IPA yang dicapai oleh siswa kelas V SDN 004 Sungai Kunjang yang masih jauh dari kreteria ketuntasan minimal (KKM) 70 yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA tentang Gaya Magnet melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SDN 004 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan menggunakan metode eksperimen. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 004 Sungai Kunjang yang berjumlah 36 siswa/ instrument pengumpulan data yang di gunakan tes tertulis berupa pilihan ganda dan essay, lembar observasi kegiatan guru dan siswa, serta dokumentasi berisi foto selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran IPA melalui metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN 004 Sungai Kunjang. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 58,05 dengan persentase ketuntasan sebesar 11.10%, siklus I dinilai rata-rata kelas 67,8 dengan persentase 55,56%, ketuntasan belajar pada siklus I masih belum tercapai. Pada siklus II nilai rata-rata 77,8 dengan persentase ketuntasan 100%. Pada siklus II ketuntasan belajar telah tercapai. Selain itu, kegiatan guru dan siswa yang diamati pada lembar observasi juga mengalami peningkatan. Hasil observasi yang telah dilaksanakan dinyatakan penelitian ini telah berhasil dengan baik. Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunkan metode ekperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang Gaya Magnet pada siswa kelas V SDN 004 Sungai Kunjang tahun pembelajaran 2016/2017.