Penelitian tindakan kelas ini di latar belakangi rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas IVB SDN 002 Samarinda Kota Tahun Pembelajaran 2016/2017. Hal ini disebabkan karena pembelajaran masih sebatas ceramah dan proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui metode pembelajaran praktik pada siswa kelas IV SDN 002 Samarinda Kota. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan dua siklus setiap siklus diadakan dua kali pertemuan dan setiap pertemuan diadakan evaluasi atau penilaian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian dokumentasi, observasi, tes setiap siklus berupa soal isian dan essay, dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh yaitu adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran praktik. Hasil belajar pada pra siklus rata-rata 66,71 dikategorikan cukup dan dinyatakan belum berhasil, siklus I rata-rata 63,28 dengan kategori cukup dan dinyatakan belum berhasil, sedangkan siklus II ratarata
79,05 dengan kategori baik dan dinyatakan berhasil. Setiap siklus mengalami peningkatan
hasil belajar hal itu disebabkan karena penggunaan metode pembelajaran praktik berhasil digunakan oleh peneliti.