Ennik Susanti, 2016. Peningkatan Kemampuan Pengenalan Huruf Dan Kata Melalui Metode Bernyanyi Anak Kelompok B TK Citra Indah Tenggarong Tahun Pembelajaran 2015/2016. Dibimbing oleh Dra. Wiwik Haryani M.Pd. dan Rury Muslifar, S.Pd, M.Pd.

Kata Kunci : Pengenalan Huruf dan Kata Metode Bernyanyi Anak.

Rumusan Masalah penelitian ini adalah Bagaimana meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Dan Kata Melalui Metode Bernyanyi Anak Kelompok B TK Citra Indah Tenggarong Tahun Pembelajaran 2015/2016?.Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf dan kata melalui metode bernyanyi anak pada kelompok B TK Citra Indah Tenggarong Tahun pembelajaran 2015/2016.
JenisPenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), prosedur penelitian yang digunakan adalah perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi, Refleksi yang dilakukan secara berulang sampai kemampuan mengenal huruf dan kata mencapai dengan kriteria baik sekali. Penelitian ini menggunakan tiga siklus setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan.SubjekPenelitian yaitu anak kelompok BTK Citra Indah Tenggarongyang berjumlah 16 anak. Objek penelitian ini adalah metode bernyanyi anak.
Analisis Data yangdiperolehpada setiap siklusnya denganhasil nilai rata-rata ketuntasanyaitu pada siklus I nilai rata-rata 6,25%,pada siklus II nilai rata-rata 40,625%, pada siklus III nilai rata-rata 84,375%. BerdasarkanDari hasil penelitian, maka kemampuan pengenalanhuruf dan kata anak TK Citra Indah Tenggarong Tahun Pembelajaran 2015/2016 dapat ditingkatkansetiap siklusnyadengan metode bernyanyi anak.