Rismayanti. 2019. Pengaruh Pendekatan BEP (Bioentrepreneurship) pada Pembelajaran Biologi terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa di SMA IT Granada Samarinda Tahun Pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Hj. Herliani, M.Pd sebagai Pembimbing I dan Masitah,S.Pd, M.Pd sebagai Pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pendekatan BEP (biontrepreneurship) pada pembelajaran biologi terhadap hasil belajar danketerampilan proses sains siswa di SMA IT Granada Samarinda Tahun Pembelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Postest Control Group Design. Teknik pengambilansampel dengan menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas XII IPA A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 19 siswa dan kelas XII IPA B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 19 siswa. Hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan independent sample t-test.
Analisis uji t didapat posttest eksperimen dan posttest kontrol diperoleh sig. sebesar 0.003 < 0.05 dan pada keterampilan proses sains diperoleh sig. sebesar 0.002 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan pembelajaran BEP (Bioentrepreneurship) pada pembelajaran biologi terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa.
Kata Kunci: Pendekatan Bioentrepreneurship, Hasil Belajar, Keterampilan Proses Sains