Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 9 Samarinda pada kelas VIII sebanyak 139 siswa. jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, menggunakan teknik sampel Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan angket untuk melengkapi data. Kemudian data dianalisis denganmemakai uji validitas dan uji realibilitas dihitung dengan koefisiensi Cronbach Alpha. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian dengan perhitungan analisa Product Moment diperoleh hasil r hitung sebesar 0,578 dan r tabel sebesar 0,165 dimana r hitung > r table 0,578 > 0,165 maka Ho ditolak dan H a diterima, artinya tingkat kekuatan hubungan sangat kuat, kedua, diketahui nilai signifikansi atau Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, karena nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka artinya ada hubungan yang signifikan antara variabel interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini terdapathubungan yang signifikan antara hubungan interaksi teman sebaya denganmotivasi belajar siswa. jika interaksi teman sebaya berpengaruh negatif maka motivasi belajarnya pun mengarah ke negatif. Oleh karena itu, interaksi temansebaya merupakan salah satu faktor yang berperan penting terhadap motivasi belajar siswa yang dapat memberikan pengaruh dalam keterampilan sosial.
Kata kunci: interaksi teman sebaya, motivasi belajar