Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 017 Ulaq Nanga, Kukar pada pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitass dan hasil belajar IPA tentang gaya, energi dan usaha menggunakan alat peraga pada siswa kelas V SDN 017 Ulaq Nanga, Kukar Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan mengikuti prosedur penelitianyang dalam satu siklus terdiri dari empat langkah, yaitu: 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) observasi 4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 017 Ulaq Nanga, Kukar yang berjumlah 25 siswa. Terdiri dari 14 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki.sebagai objek penelitian adalah alat peraga. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat dengan menggunakan alat peraga pada pembelajaran IPA. Sebelum menggunakan alat peraga dilakukan pra siklus yaitu dengan rata-rata 9.56, meningkat ke siklus I menjadi 12.08. Kemudian meningkat pada siklus II menjadi 19.16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan alat peraga pada pembelajaran IPA. Sebelum menggunakan alat peraga dilakukan pra siklus yaitu dengan rata-rata 54.20, meningkat ke siklus I menjadi 67.9 dengan persentase 40%. Kemudian meningkat pada siklus II menjadi 79.06 dengan persentase 88%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA materi gaya, energi dan usaha pada siswa kelas V SDN 017 Ulaq Nanga, Kukar tahun pembelajaran 2016/2017.