Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal dinyatakan sebagai kealpaan atau kekeliruan dari mengerjakan sesuatu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal dengan menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) berbantuan media buletin pada materi hukum-hukum dasar kimia siswa kelas X SMA Negeri 13 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 13 Samarinda, sedangkan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 SMA Negeri 13 Samarinda yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis pada akhir pertemuan selama dua kali pertemuan dan satu kali pertemuan ulangan harian. Hasil jawaban siswa dianalisis berdasarkan indikator kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal dan selanjutnya ditentukan rata-rata jumlah keseluruhan siswa yang melakukan kesalahan pada tiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian kecil atau 1,90% siswa melakukan kesalahan interpretasi bahasa, sebagian kecil atau 12,11% siswa melakukan kesalahan konsep, hampir separuhnya atau 26,30% siswa melakukan kesalahan menggunakan data, hampir separuhnya atau 40,03% siswa melakukan kesalahan teknis, dan hampir separuhnya atau 48,86% siswa melakukan kesalahan penarikan kesimpulan.